Wertschätzung im Schulalltag sichtbar machen

Ein gelungenes Unterrichtsprojekt im Fach Pädagogik/Psychologie am Beruflichen Gymnasium der Berufsbildenden Schulen Burgenlandkreis, Standort Weißenfels, zeigt, wie theoretisches Wissen praxisnah und wertschätzend umgesetzt wurde.

Im Rahmen des Unterrichtsthemas Persönlichkeitstheorien, setzten sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 12 am 24. März 2026 intensiv mit den Modellen der „Big Five“ sowie der „16 Personalities“ auseinander. Ziele waren zentrale Merkmale menschlicher Persönlichkeit und Einstellungen zu verstehen und auf konkrete Beispiele anzuwenden.

Während der Erarbeitungsphase wurde den Lernenden zunehmend bewusst, dass sich viele der beschriebenen Eigenschaften auch im schulischen Alltag wiederfinden – insbesondere bei ihren Lehrern. Diese Erkenntnis führte zu einer kreativen Projektidee: Die Schülerinnen und Schüler entwickelten individuelle Urkunden, mit denen sie ihre Lehrkräfte für besonders prägnante und positive Persönlichkeitsmerkmale auszeichneten.

Mit großem Engagement entstanden liebevoll gestaltete Urkunden, die sowohl fachlich fundiert als auch persönlich wertschätzend formuliert waren.

Die Übergabe der Urkunden sorgte für große Freude – sowohl innerhalb des Pädagogik-/Psychologieunterrichts als auch darüber hinaus. Das Projekt stärkte nicht nur das Verständnis für psychologische Inhalte, sondern förderte zugleich eine Kultur der Anerkennung und des respektvollen Miteinanders an der Schule.

Fazit:
Das Unterrichtsprojekt verbindet fachliches Lernen - Pädagogik und Psychologie mit sozialer Kompetenz und zeigt eindrucksvoll, wie theoretische Inhalte kreativ und lebensnah umgesetzt werden können. Die positiven Rückmeldungen der Lehrkräfte und die hohe Motivation der Schülerinnen und Schüler unterstreichen den Erfolg dieses besonderen Ansatzes.

Autorin:
Doreen Urban- Kern